SCENE V. Another part of the forest

Entran un Maestro de Escuela y cinco Campesinos, uno vestido de babuino.

MAESTRO DE ESCUELA. ¡Vaya, vaya! ¡Qué tedio y desatino hay entre ustedes! ¿He trabajado tanto mis rudimentos con ustedes, los he ordeñado, y, en sentido figurado, les he dado hasta el mismo jugo y tuétano de mi entendimiento, y aún así siguen preguntando “¿Dónde?”, “¿Cómo?” y “¿Por qué?”? Ustedes, mentes de paño burdo, juicios de mezclilla, ¿he dicho “Así sea”, “Allí sea” y “Entonces sea”, y nadie me entiende? ¡Proh Deum, medius fidius, todos son unos tontos! ¿Por qué? Aquí estoy yo; aquí viene el Duque; allí están ustedes, ocultos en la espesura; aparece el Duque; yo lo encuentro y le digo cosas eruditas y muchas figuras; él escucha, asiente y tararea, y luego exclama “¡Raro!” y yo continúo. Finalmente lanzo mi gorra al aire—¡atentos! Entonces ustedes, como Meleagro y el jabalí, salgan ante él con gracia; como verdaderos enamorados, preséntense en grupo decentemente, y dulcemente, en figura, tracen y giren, muchachos.

PRIMER CAMPESINO. Y dulcemente lo haremos, maestro Gerald.

SEGUNDO CAMPESINO. Organicen la compañía. ¿Dónde está el tamborilero?

TERCER CAMPESINO. ¡Vamos, Timothy!

TAMBORILERO. Aquí estoy, muchachos locos, ¡vamos por ustedes!

MAESTRO DE ESCUELA. Pero digo, ¿dónde están sus mujeres?

Entran cinco Campesinas.

CUARTO CAMPESINO. Aquí están Friz y Maudlin.

SEGUNDO CAMPESINO. Y la pequeña Luce de piernas blancas, y la robusta Bárbara.

PRIMER CAMPESINO. Y la pecosa Nel, que nunca le falló a su maestro.

MAESTRO DE ESCUELA. ¿Dónde están sus cintas, muchachas? Muevan sus cuerpos, llévenlo con gracia y soltura, y de vez en cuando una gracia y un salto.

NEL. Déjenos a nosotras, señor.

MAESTRO DE ESCUELA. ¿Dónde está el resto de la música?

TERCER CAMPESINO. Dispersos, como usted ordenó.

MAESTRO DE ESCUELA. Formen parejas, entonces, y vean qué falta. ¿Dónde está el babuino? Amigo, lleva tu cola sin ofender ni escandalizar a las damas; y asegúrate de rodar con audacia y hombría; y cuando ladres, hazlo con juicio.

BABUINO. Sí, señor.

MAESTRO DE ESCUELA. Quo usque tandem? Falta una mujer aquí.

CUARTO CAMPESINO. Podemos irnos silbando; todo está perdido.

MAESTRO DE ESCUELA. Hemos, como dicen los autores eruditos, lavado una teja. Hemos sido fatuos y trabajado en vano.

SEGUNDO CAMPESINO. Esta es esa pieza desdeñosa, esa mocosa despreciable, que prometió fielmente que estaría aquí, Cicely, la hija de la costurera. ¡Los próximos guantes que le dé serán de piel de perro! Si me falla una vez más—Tú puedes decirlo, Arcas, juró por vino y pan que no faltaría.

MAESTRO DE ESCUELA. Una anguila y una mujer, dice un poeta erudito, a menos que las sujetes por la cola y con los dientes, ambas fallarán. En modales, esto fue una falsa posición.

PRIMER CAMPESINO. ¡Que un fuego la lleve; se echa atrás ahora!

TERCER CAMPESINO. ¿Qué decidimos, señor?

MAESTRO DE ESCUELA. Nada. Nuestro asunto se ha vuelto una nulidad, sí, y una nulidad lamentable y lastimosa.

CUARTO CAMPESINO. Ahora, cuando el prestigio de nuestro pueblo dependía de esto, ¡ahora ponerse ariscos, ahora orinarse en la ortiga! Vete; te recordaré. Te lo haré pagar.

Entra la Hija del Carcelero.

HIJA. [Canta.] El George Alow vino del sur, de la costa de Berbería. Y allí se encontró con valientes galanes de guerra, de uno, de dos, de tres.

Bienvenidos, bienvenidos, valientes galanes, ¿y adónde van ahora? Oh, déjenme acompañarlos hasta que llegue al sonido.

Tres tontos discutieron por un mochuelo: uno dijo que era un búho, el otro dijo que no, el tercero dijo que era un halcón, y que le habían quitado los cascabeles.

TERCER CAMPESINO. Ahí viene una loca encantadora, maestro, llega justo a tiempo, tan loca como una liebre de marzo. Si logramos que baile, estamos salvados; le aseguro que hará las más raras acrobacias.

PRIMER CAMPESINO. ¿Una loca? Estamos salvados, muchachos.

MAESTRO DE ESCUELA. ¿Y está usted loca, buena mujer?

HIJA. Me daría pena no estarlo. Déme su mano.

MAESTRO DE ESCUELA. ¿Por qué?

HIJA. Puedo leerle la fortuna. Usted es un tonto. Dígalo diez veces. Lo he dejado sin respuesta. ¡Zas! Amigo, no debe comer pan blanco; si lo hace, le sangrarán mucho los dientes. ¿Bailamos? Lo conozco, usted es un calderero; calderero, no tape más agujeros que los debidos.

MAESTRO DE ESCUELA. ¡Dii boni! ¿Un calderero, doncella?

HIJA. O un hechicero. Invoque ahora un demonio y que toque Qui passa en los cascabeles y huesos.

MAESTRO DE ESCUELA. Vayan, tómela, y persuádanla con fluidez para que se calme. Et opus exegi, quod nec Jovis ira, nec ignis— Toquen, y llévenla adentro.

SEGUNDO CAMPESINO. Ven, muchacha, vamos a bailar.

HIJA. Yo guío.

TERCER CAMPESINO. ¡Hazlo, hazlo!

MAESTRO DE ESCUELA. Persuasivamente y con astucia. Vamos, muchachos; oigo los cuernos. Déjenme meditar un poco, y estén atentos a su señal.

[Salen todos menos el Maestro de Escuela.]

Pallas, inspírame.

Entran Teseo, Piritoo, Hipólita, Emilia y su séquito.

TESEO. Por aquí fue el ciervo.

MAESTRO DE ESCUELA. ¡Deténganse y edifiquen!

TESEO. ¿Qué tenemos aquí?

PIRITOO. Algún entretenimiento campesino, se lo aseguro, señor.

TESEO. Bien, señor, continúe; vamos a “edificarnos”. Damas, siéntense. Lo veremos.

MAESTRO DE ESCUELA. ¡Valiente Duque, salud! ¡Salud, dulces damas!

TESEO. Es un comienzo frío.

MAESTRO DE ESCUELA. Si sólo nos favorecen, nuestro entretenimiento campesino está hecho. Somos unos pocos aquí reunidos, a quienes las lenguas más rudas llaman “aldeanos”. Y para decir la verdad, y no fabular, somos una alegre banda, o bien una turba, o compañía, o, en figura, coro, que ante vuestra dignidad bailará una morisca. Y yo, que soy el rectificador de todo, por título pædagogus, que deja caer la vara sobre los traseros de los pequeños, y humilla con la férula a los grandes, aquí presento esta máquina, o este marco. Y, delicado Duque, cuya valerosa y lúgubre fama, de Dis a Dédalo, de poste a pilar, se ha difundido, ayúdame, tu humilde servidor, y con tus ojos chispeantes mira recto y directo a este gran Morr, de gran peso. Ahora entra, que, al estar unido, forma la Morisca, y es la causa de nuestra venida. El cuerpo de nuestro entretenimiento, de no poco estudio. Yo aparezco primero, aunque rudo y tosco, para hablar ante vuestra noble gracia este tenor, a cuyos grandes pies ofrezco mi estuche. Luego, el Señor de Mayo y la Dama brillante, la doncella y el criado, que de noche buscan colgarse en silencio; luego mi anfitrión y su gorda esposa, que reciben al viajero adolorido, y con una seña informan al tabernero para inflar la cuenta. Luego el payaso comedor de bestias y después el Bufón, el Babuino de larga cola y también largo instrumento, cum multis aliis que forman la danza. Digan “Sí”, y todos avanzarán de inmediato.

TESEO. Sí, sí, por todos los medios, querido Domine.

PIRITOO. Presente.

MAESTRO DE ESCUELA. ¡Intrate, filii! Salgan y bailen.

Música. Entran los Campesinos, Campesinas y la Hija del Carcelero; realizan una danza morisca.

Damas, si hemos sido alegres y las hemos complacido con un derry, y un derry, y un down, digan que el maestro de escuela no es un payaso. Duque, si también te hemos complacido y hemos hecho lo que los buenos niños deben hacer, danos sólo uno o dos árboles para un palo de mayo, y de nuevo, antes de que termine otro año, te haremos reír, y a toda esta banda.

TESEO. Tomen veinte, Domine.—¿Cómo está mi amada?

HIPÓLITA. Nunca tan complacida, señor.

EMILIA. Fue una danza excelente, y, como prólogo, nunca oí mejor.

TESEO. Maestro de escuela, le agradezco.—Que alguien los recompense a todos.

PIRITOO. Y aquí hay algo para pintar su palo.

[Le da dinero.]

TESEO. Ahora, volvamos a nuestros entretenimientos.

MAESTRO DE ESCUELA. Que el ciervo que cazas resista mucho, y tus perros sean veloces y fuertes; que lo maten sin tropiezos, y que las damas coman sus despojos.

[Salen Teseo, Piritoo, Hipólita, Emilia, Arcite y séquito. Suenan cuernos al salir.]

Vamos, estamos salvados. Dii deæque omnes, han bailado de maravilla, muchachas.

[Salen.]