C. EL MODO SUBJUNTIVO (O CONJUNTIVO).

(Véase § 25.)

§ 26. Dado que, en las mejores obras modernas de la literatura inglesa, encontramos frecuentemente el uso del indicativo en lugar del subjuntivo en oraciones de incertidumbre y suposición, y dado que, con la excepción del verbo to be, es evidente la tendencia del idioma inglés a rechazar la distinción del modo subjuntivo, el estudiante encontrará no poca dificultad en aprender el uso correcto del subjuntivo alemán, el cual se utiliza de manera muy extensa y aporta a menudo gran fuerza, concisión y elegancia al modo de expresarse.

El =modo subjuntivo= se emplea tanto en oraciones principales como subordinadas, y =denota incertidumbre y suposición=.

EJEMPLOS.

+Man sagt er ~sei~ gestorben+ (véase § 29). (Incertidumbre.)

Se dice (es decir, se rumorea) que ha muerto.

+Plato glaubte, daß nur ~ein~ Gott ~sei~.+ (Suposición.)

Platón creía que solo había un Dios (pero que era algo dudoso).

§ 27. =El subjuntivo expresa mandato, deseo y concesión.=

EJEMPLOS.

+Er ~nehme~ seine Weite, wie’s Brauch ist!+ (Schiller.) (Mandato.)

¡Que tome su distancia, como es costumbre!

+Gott ~sei~ mit dir!+ (Deseo.)

¡Que Dios esté contigo!

+Er ~gehe~, wohin er Lust hat.+ (Concesión.)

Puede ir adonde le plazca.

§ 28. =El subjuntivo se usa en el discurso indirecto= (oratio obliqua), es decir, cuando las palabras que han sido realmente pronunciadas se citan no tal como fueron dichas, sino solo en esencia; se emplea especialmente después de los verbos +~sagen~+ (decir); +~erzählen~+ (relatar); +~melden~+ (informar); +~berichten~+ (informar, reportar); +~hören~+ (oír); como—

+Er sagte ihm, er ~sei~ ein Verschwender.+

Le dijo que era un derrochador.

+Sie behauptete, sie ~habe~ den Brief nicht erhalten.+

Ella afirmó que no había recibido la carta.

+Sein Freund meldete, daß er nicht kommen ~könne~, mich zu besuchen.+

Su amigo informó que no podía venir a visitarme.

§ 29. =El subjuntivo se usa cuando la afirmación hecha en la oración subordinada no se presenta como un hecho, sino como una mera idea, como una simple concepción de quien habla.= Por ello, lo encontramos especialmente después de verbos que denotan petición, deseo, esperanza, temor, permiso, consejo y mandato; como—

+meinen+ (opinar), +glauben+ (creer), +vermuten+ (suponer), +zweifeln+ (dudar), +scheinen+ (parecer), +hoffen+ (esperar), +fürchten+ (temer), +wollen+ (querer), +bitten+ (pedir), +befehlen+ (mandar), +verlangen+ (exigir), +ermahnen+ (amonestar), +raten+ (aconsejar), +bestehen+ (insistir en),

Y otros de significado similar.

EJEMPLOS.

+Lassen Sie uns ~hoffen~, daß unser Streben von Erfolg ~sein werde~.+

Esperemos que nuestros esfuerzos tengan éxito.

+Ich bat ihn, daß er mir ~helfen möge~.+

Le pedí que me ayudara.

+Ich ~fürchtete~, daß er ein Bein ~gebrochen habe~.+

Temía que se hubiera roto una pierna.

+Wir ~bitten~, daß der Gefangene frei ~gelassen werde~.+

Solicitamos que el prisionero sea liberado.

+Er ~zweifelt~ daran, daß man ihn für unschuldig ~erklären werde~.+

Duda de que vaya a ser declarado inocente.

+Wir werden stets ~verlangen~, daß man uns unsere Rechte ~gewähre~.+

Siempre exigiremos que se nos concedan nuestros derechos.

+Ich ~rate~ dir, daß du fleißiger ~werdest~.+

Te aconsejo que seas más aplicado.

+Ich ~bestehe darauf~, daß sich der Lord ~entferne~.+ (Schiller.)

Insisto en que el Lord se retire.

§ 30. En cuanto al tiempo verbal en que debe ir el subjuntivo en las oraciones subordinadas de la índole mencionada, la regla general es que—

=Se usa el mismo tiempo del modo subjuntivo que, en el discurso directo o en una oración principal, se usaría en el modo indicativo=,

excepto que

=el perfecto del subjuntivo se usa en lugar del imperfecto del indicativo, y que el pluscuamperfecto del indicativo se cambia por el perfecto del subjuntivo, con la ayuda de una de las conjunciones +ehe+, +bevor+ y +nachdem+.=

La siguiente tabla lo aclarará:

Discurso directo. Discurso indirecto.

+Er sagte: »Ich lese.«+ +Er sagte, er lese.+ (Presente (Presente subj.)

+Er sagte: »Ich habe gelesen.«+ +Er sagte, er habe gelesen.+ (Perfecto.) (Perfecto subj.)

+Er sagte: »Ich werde lesen.«+ +Er sagte, er werde lesen.+ (Futuro simple.) (Futuro simple subjuntivo.)

+Er sagte: »Ich werde gelesen +Er sagte, er werde gelesen haben+ haben+ (Futuro compuesto), +wenn (Futuro compuesto subj.), +wenn sein mein Freund mich abholen wird.«+ Freund ihn abholen werde+ (Futuro (Futuro simple.) simple subjuntivo).

Pero— Pero—

+Er sagte: »Ich las, als sein +Er sagte, er =habe gelesen=, als Freund schrieb.«+ (Imperfecto.) sein Freund =geschrieben habe=.+ (Perfecto subjuntivo.)

+Er sagte: »Ich hatte gelesen+ +Er sagte, er =habe gelesen=+ (Pluscuamperfecto), +als mein Freund (Perfecto subjuntivo), +=ehe= schrieb.«+ (Imperfecto.) sein Freund =geschrieben habe=.+ (Perfecto subjuntivo.)

Se verá, por tanto, que =el verbo= en la oración subordinada =va en presente, perfecto o futuro=.

EJEMPLOS.

+Der Diener antwortete, er ~sei~ nicht imstande die Arbeit zu thun, denn er ~sei~ zu schwach.+ (Presente subj.)

El sirviente respondió que no podía hacer el trabajo, pues era demasiado débil.

+Er erzählte mir, er ~habe~ ein Unglück ~gehabt~.+ (Perfecto subj.)

Me contó que había tenido una desgracia.

+Sie behauptete, daß sie nie in ihrem Leben krank ~gewesen sei~.+ (Perfecto subj.)

Afirmó que nunca había estado enferma en toda su vida.

+Er sagte, daß er sich um eine Stelle bewerben ~werde~.+ (Futuro simple.)

Dijo que iba a solicitar un puesto.

§ 31. =El imperfecto y el pluscuamperfecto del subjuntivo, sin embargo, deben usarse en lugar del presente y perfecto del subjuntivo, y el condicional en vez del futuro del subjuntivo=, cuando pueda surgir alguna ambigüedad respecto al modo empleado, es decir, en los casos en que la forma del presente, del perfecto o del futuro sea idéntica tanto en el indicativo como en el subjuntivo. Por ejemplo, en la oración—

»+Sie sagte mir, ihre Töchter ~gingen~ niemals auf Bälle+;«

«Me dijo que sus hijas nunca iban a bailes;»

el verbo +~gingen~+ está en imperfecto de subjuntivo y no en presente, porque la tercera persona del plural del presente de indicativo y la correspondiente del presente de subjuntivo son idénticas en la conjugación de este verbo. Ambas son »+~sie gehen~+«, por lo tanto, el verbo debe ponerse en imperfecto de subjuntivo para mostrar claramente el modo empleado.

§ 32. =El subjuntivo se emplea en oraciones adverbiales de finalidad y de modo=, cuando la oración subordinada suele comenzar con las conjunciones +~daß~+, +~auf daß~+, +~damit~+ y +~als ob~+; como—

+Du sollst deinen Vater und deine Mutter ehren, ~auf daß~ dir’s ~wohlgehe~ und du lange ~lebest~ auf Erden.+

Honrarás a tu padre y a tu madre, para que te vaya bien y vivas largo tiempo en la tierra.

+Ist es nicht, ~als ob~ dies Volk mich zum Gott ~mache~?+ (Schiller.)

¿No parece como si este pueblo quisiera hacerme un dios?

§ 33. =El imperfecto del subjuntivo y el pluscuamperfecto del subjuntivo= se emplean para expresar algo posible, o algo que puede hacerse, también para denotar una simple suposición por parte del hablante, o para expresar una opinión con cautela o modestia; como—

+Es ~könnte~ sein, daß er nicht zu Hause ~wäre~.+

Literalmente: Podría ser que no estuviera en casa, es decir, Puede que no esté en casa.

+Ich ~hätte~ wohl Lust, ihm einen Besuch zu machen.+

Me gustaría, en verdad, hacerle una visita.

+Ich ~wüßte~ wohl, was zu thun ~wäre~.+

Creo saber lo que debería hacerse.

+Es ~wäre~ vielleicht besser, das Unternehmen aufzugeben.+

Quizá sería mejor abandonar la empresa.

§ 34. =Para expresar un deseo= usamos el subjuntivo presente, cuando creemos en el cumplimiento del deseo, pero el imperfecto del subjuntivo cuando queremos indicar que el cumplimiento del deseo es poco probable, o incluso imposible; como—

+Gott ~sei~ mit dir!+

¡Que Dios esté contigo!

+~Möge~ er bald gesund werden!+

¡Ojalá recupere pronto la salud!

+Lang ~lebe~ der König!+

¡Viva el rey!

+Gott ~helfe~ mir!+ (Lutero.)

¡Que Dios me ayude!

Pero con el imperfecto del subjuntivo:

+~Möchte~ er bald gesund werden!+

¡Ojalá pudiera recuperar pronto la salud!

+Wenn er doch noch ~lebte~!+

¡Ojalá aún viviera!

+~Möchte~ er bald kommen!+

¡Ojalá pudiera venir pronto!

§ 35. Debe recordarse siempre que ambos modos (el indicativo y el subjuntivo) pueden aparecer tanto en oraciones principales como en subordinadas, ya que su uso depende únicamente de la naturaleza de la afirmación que deseamos hacer (véase § 25). Tampoco la idea asociada al verbo de la oración principal influye de manera absoluta en el modo que debe emplearse en la oración subordinada. El indicativo se emplea en oraciones subordinadas no solo después de verbos que expresan certeza, sino también tras aquellos que denotan creencia, suposición y duda, cuando la afirmación contenida en la oración subordinada se representa objetivamente, es decir, como basada en un hecho, o como, en opinión del hablante, no sujeta a duda alguna. Así decimos—

Creo que murió en la batalla (no *sea*).

Creo que murió en la batalla.

No sé si está vivo o si está muerto.

No sé si está vivo o si está muerto.

Dudo que el enfermo se recupere.

Dudo que el paciente se recupere.

Espero que se encuentre bien.

Espero que esté bien.

Pero cuando la afirmación contenida en la oración subordinada se presenta de manera subjetiva, es decir, basada únicamente en una idea o creencia cuya veracidad aún está en duda, debe usarse el subjuntivo; como—

Se cree, se dice, etc., que murió en la batalla.

La gente cree, la gente dice, etc., que murió en la batalla (pero aún es dudoso).

Teme que lo hayan traicionado.

Él teme que lo hayan traicionado (aunque no lo sabe).

D. EL MODO CONDICIONAL.

§ 36. El condicional es el modo que representa un estado o un acontecimiento como dependiente de otro, el cual, sin embargo, no se basa en un hecho real, sino que es solo una hipótesis o suposición. Para ello usamos no solo el primer y segundo condicional (*ich würde*, etc.), como se muestra en las tablas de los verbos, sino también el subjuntivo imperfecto y pluscuamperfecto. De hecho, estos dos últimos pueden llamarse las formas simples del modo condicional, y los primeros (*ich würde*, etc.) las formas compuestas. Toda oración condicional verdadera consta de dos proposiciones: (a) la proposición hipotética, que contiene la suposición, (b) la proposición condicionada, que contiene la inferencia extraída de esa suposición; como—

Si tuviera dinero (proposición hipotética),

Me gustaría viajar (proposición condicionada).

El subjuntivo imperfecto y pluscuamperfecto pueden usarse en ambas proposiciones, pero el primer y segundo condicional (*ich würde*, etc.—véanse las tablas de los verbos) solo pueden usarse en las proposiciones condicionadas.

La proposición condicionada suele ir introducida por «*so*».

EJEMPLOS.

+Si ~tuviera~ dinero, ~me iría~ de viaje con gusto+ (o +~me gustaría~ irme de viaje+).

Si tuviera dinero, me gustaría viajar.

+Si hoy el clima ~hubiera sido~ bueno, ~habríamos salido~.+

Si el clima hubiera estado bueno hoy, habríamos salido.

+Este hombre ~podría~ ser más feliz, si no ~amase~ tanto el juego.+

Este hombre podría ser más feliz, si no fuera tan aficionado al juego.

+Él ~sería~ saludable+ (o +él ~estaría~ sano+), +si ~viviera~ con más moderación+.

Él estaría sano, si viviera con más moderación.

§ 37. El condicional a veces se usa elípticamente; así—

+¡Sí, habría venido!+

¡Sí, habría venido! (es decir, si hubiera podido hacerlo, se sobreentiende).

+En esas circunstancias, sin duda lo habría hecho.+

Estoy seguro de que, en esas circunstancias, lo habría hecho (es decir, si me hubiera encontrado en la misma situación).

+~Si~ fuera rico, ~le pagaría~ inmediatamente.+

Si fuera rico, le pagaría inmediatamente.

SINOPSIS DE LOS CAMBIOS QUE LA ORTOGRAFÍA ALEMANA HA SUFRIDO POR LAS REGLAMENTACIONES GUBERNAMENTALES DE 1880.

+1. Reglas y vocabulario para la ortografía alemana para uso en las escuelas prusianas. Berlín, Librería Weidmann. 2. Reglas y vocabulario para la ortografía alemana para uso en las escuelas bávaras. Múnich, Expedición de la Real Editorial Central de Libros Escolares.+

A. +Vocales.+ (Vowels.)

Escribe.

+=Ä=, =Ö=, =Ü=+

(en lugar de +Ae+, +Oe+, +Ue+) en: +die Äpfel+ (manzanas); +die Öfen+ (hornos, estufas); +der Überrock+ (sobretodo), etc. En palabras extranjeras +=ä=+, +=ü=+ (para el ai griego y francés y la u francesa) en: +der Pädagog+ (pedagogo); +der Kapitän+ (capitán); +die Lektüre+ (lectura), etc.

+=ay=+

(en lugar de +ai+) en: +Bayern+ (Baviera); +der Bayer+ (el bávaro); +bayerisch+, adj. (bávaro), y derivados.

+=ei=+

(en lugar de +ai+) en: +der Heide+ (pagano); +die Heide+ (brezal); +das Getreide+ (grano); +der Weizen+ (trigo), etc.—=Pero=: +die Bai+ (bahía); +der Hai+ (tiburón); +der Hain+ (bosquecillo); +der Kaiser+ (emperador); +der Laib+ (hogaza); +der Laich+ (hueva [de pez]); +das Laichen+ (desove); +die Laichzeit+ (época de desove); +der Laie+ (laico); +der Mai+ (mayo); +die Maid+ (doncella); +der Mais+ (maíz); +maischen+ (hacer mosto [en la elaboración de cerveza]); +die Saite+ (cuerda); +der Waid+ (isátide, planta tintórea); +der+ o +die Waise+ (huérfano [niño o niña]), y derivados.

=Sustantivos terminados en +-ee+= y +=-ie=+—

toman en plural +=en=+, inflexión que forma una sílaba aparte, como: +die Armee´+ (ejército), pl. +die Armee´en+ (ejércitos); +der+ o +die See´+ (lago o mar), pl. +die See´en+ (lagos o mares); +die Melodie´+ (melodía), pl. +die Melodie´en+ (melodías); +die Theorie´+ (teoría), pl. +die Theorie´en+ (teorías), etc. =Pero=: +das Komitee´+ (comité), pl. +die Komitee´s+ (comités); +das Knie´+ (rodilla), pl. +die Knie´e+.

+=eu=+

1. (en lugar de +äu+) en: +deuchten+ (parecer, aparentar); +mir deucht+ (me parece); +ihm deuchte+ (él pensó); +(durch)-bleuen+ (dar una buena paliza [a alguien], golpear [a alguien] hasta dejarlo amoratado); [=pero=: +(durch)-bläuen+ (teñir o hacer azul)]; +der Greuel+ (horror); +leugnen+ (negar); +verleumden+ (calumniar), etc.

2. en la terminación +=eur=+ (pronunciado como en francés), en: +der Commandeur+ (comandante); +der Redacteur+ (redactor), etc.

+=i=+

(en lugar de +y+) en: +der Gips+ (yeso de París); +die Silbe+ (sílaba); +der Sirup+ (jarabe); +der Vampir+ (vampiro), etc. [Comp. +=ay=+.]

+=ie=+

(en lugar de +i+) en la terminación verbal +=ie´ren=+, como en: +studie´ren+ (estudiar); +spazie´ren+ (pasear); +marschie´ren+ (marchar); +probie´ren+ (probar, ensayar); +hantie´ren+ (manejar, administrar), etc.—y en sus derivados, como en: +die Hantie´rung+ (gestión, oficio, profesión), etc.; también en: +gieb+ (da), y derivados.

+=ou=+

(pronunciado como en francés, en lugar de +u+) en palabras provenientes del francés, como +die Fourage+ (forraje); +der Fourier+ (cuartel maestre); +der Fournier+ (chapa de madera), etc.

=Solo una vocal (en lugar de dos)—=

en: +bar+ (desnudo, desprovisto de; [de dinero]: al contado); +die Barschaft+ (dinero en efectivo); +das Maß+ (medida); +das Schaf+ (oveja); +die Schar+ (tropa, rebaño); +der Star+ (estornino; [en medicina]: catarata); +die Wage+ (balanza); +die Ware+ (mercancía); +der Herd+ (hogar); +die Herde+ (rebaño, manada); +das Kamel+ (camello); +das Los+ (suerte, destino); +losen+ (echar suertes); +die Losung+ (el sorteo o extracción de suertes); +der Schoß+ (regazo, centro; [de vestido]: falda o cola); etc.

B. +Consonantes.+ (Consonants.)

+=d=+

(en lugar de +dt+) en: +der Tod+ (muerte); +todkrank+ (mortalmente enfermo); +todmüde+ (cansado hasta la muerte); +die Todsünde+ (pecado mortal); +tödlich+ (mortal, letal), etc.—Comp. letra +=t=+ (en lugar de +dt+).

+=f=+

(en lugar de +ph+) en: +Adolf+ (Adolfo); +der Elefant+ (elefante); +der Fasan+ (faisán); +Rudolf+ (Rodolfo); +Westfalen+ (Westfalia), etc.—=Pero=: +der Epheu+ (hiedra) del antiguo alemán +Ebheu+.

+=h=+

1. =+h+ permanece como signo de alargamiento de una sílaba=:—

(a) =En sílabas que comienzan con un sonido t y contienen una vocal larga, pero no un diptongo ni una vocal doble=, como en: +die That+ (hazaña); +die Thräne+ (lágrima); +der Thron+ (trono); +der Thor+ (necio); +das Thor+ (puerta); +thun+ (hacer); +that+ (hizo); +gethan+ (hecho), etc. [Comp. +=h=+, 2 (a).]

(b) antes de +=l=+, +=m=+, +=n=+ y +=r=+, como en: +allmählich+ (paulatinamente); +befehlen+ (ordenar); +nehmen+ (tomar); +wohnen+ (vivir, residir); +lehren+ (enseñar), etc. =Excepciones=: +die Feme+ (antiguo tribunal criminal secreto en Westfalia) y derivados, como: +der Femrichter+ (juez de ese tribunal), y derivados.

(c) en: +die Fehde+ (feudo, disputa); +die Mahd+ (siega), de +mähen+ (segar); +der Draht+ (alambre) de +drehen+ (girar); +die Naht+ (costura), de +nähen+ (coser), y otras palabras derivadas de verbos que contienen una h aspirada.

(d) =en algunos nombres propios=, como en: +Bertha+, +Günther+, +Martha+, +Mathilde+, +Theobald+, +Theodor+, etc.

(e) =en muchos sustantivos de origen griego=, como: +die Kathedra´le+ (catedral); +das Thema+ (tema); +die Theologie´+; +die Theorie´+; +das Thermome´ter+; +der Pa´nther+, etc.

2. +=h=+ =no se mantiene después de= +=t=+:—

(a) =en sílabas que comienzan con un sonido t y contienen un diptongo o una vocal doble=, como en: +der Tau+ (rocío); +das Tau+ (cuerda); +der Teer+ (alquitrán); +teeren+ (alquitrar); +der+ o +das Teil+ (parte, porción); +teuer+ (caro); +das Tier+ (animal); +verteidigen+ (defender), etc., y derivados.—=Excepción=: +der Thee+ (té), y derivados.

(b) en los sufijos +=tum=+ y +=tüm=+ (antes +thum+ y +thüm+), como en: +das Eigentum+ (propiedad); +das Königtum+ (reino); +das Ungetüm+ (monstruo), etc.

(c) =al final de sílabas, y al inicio de sílabas antes de una vocal corta=, como en:—+die Armut+ (pobreza); +der Atem+ (aliento); +atmen+ (respirar); +die Blüte+ (flor); +die Flut+ (inundación); +das Gerät+ (herramientas); +die Glut+ (brasa); +der Kot+ (suciedad); +das Lot+ (un peso de media onza, ahora en desuso); +der Met+ (hidromiel); +die Miete+ (alquiler; montón de grano o heno; ácaro); +der Mut+ (valor); +die Not+ (necesidad); +nötigen+ (instar; invitar; obligar); +der+ o +die Pate+ (padrino o madrina); +der Rat+ (consejo); +raten+ (aconsejar; adivinar); +das Rätsel+ (acertijo); +rot+ (rojo); +die Röte+ (rojez); +die Rute+ (vara); +der Turm+ (torre); +der Wert+ (valor); +wert+ (valioso, querido); +der Wirt+ (anfitrión, posadero); +die Wut+ (furia), y derivados, como: +ratlos+ (sin consejo ni recursos: desamparado); +wertvoll+ (valioso, precioso); +das Wirtshaus+ (posada), etc.

=Atención=: +hurra!+ (¡hurra!).

1. (en lugar de +c+) =en muchas palabras de origen griego=, como en: +die Akademie´+ (academia); +pra´ktisch+ (práctico); +die Arithmeti´k+ (aritmética); +die Physi´k+ (filosofía natural), etc.—=Pero=: +der Chara´kter+; +die Melancholie´+.

2. (en lugar de +c+ y +qu+) =en muchas palabras de origen latino o francés=, pero que se han germanizado por completo y ahora se consideran palabras alemanas, como: +der Advoka´t+ (abogado); +das Boske´tt+ (bosquecillo) del francés: le bosquet; +das Loka´l+ (localidad); +das Pu´blikum+ (público); +vaka´nt+ (vacante); +der Vulka´n+ (volcán), etc.—Especialmente en palabras que terminan en +=...kel=+, como: +der Arti´kel+; +die Parti´kel+; +die Flo´skel+ (floritura), pl. +die Flo´skeln+ (palabras bonitas, frecuentemente usadas con propósito engañoso).

3. (en lugar de +c+) en palabras con los prefijos +=Ko-=+, +=Kol-=+, +=Kom-=+, +=Kon-=+, +=Kor-=+, y también en sílabas que contienen un sonido +=k=+ seguido de +=t=+ (+=...kt=+), como en: +die Kopie´+ (copia); +die Kolonie´+ (colonia); +der Kommanda´nt+ (comandante); +der Ko´nstabler+ (alguacil); +das Konze´rt+ (concierto); +die Korresponde´nz+ (correspondencia), etc.; +die Didakti´k+ (didáctica); +das Edi´kt+ (edicto), etc.—=Pero=: +das Di´ctum+, porque no está germanizada, etc.—

=Atención=: +der Kaffee´+ (café), =pero=: +das Café+ (un restaurante elegante donde principalmente se sirve café).

=NOTA.= En palabras extranjeras que han conservado una pronunciación extranjera, o ciertas formas extranjeras de ortografía o flexión, no se usa +=k=+, sino +=c=+, como en: +die Campagne+ (campaña); +der Commi´s+ (empleado); +das Flaco´n+ (frasco para esencias); +der Redakteu´r+ (editor); +die Adjecti´va+ (adjetivos), etc.

=Ortografía dudosa.= Encontramos: +Konze´rt+ y +Conce´rt+, n.; +Ka´rzer+ (prisión en escuelas y universidades) y +Ca´rcer+, m.; +Komitee´+ y +Comite´+, n.; +Kompanie´+ y +Compagnie´+, f.; +conze´ntrisch+ (concéntrico) y +conce´ntrisch+; +Konzessio´n+ y +Concessio´n+, f.; +Konzi´l+ (concilio) y +Conci´l+, n.; +klassifizie´ren+ (clasificar) y +classificie´ren+; +Ku´rsus+ (curso de estudios) y +Cu´rsus+, m.; +korre´kt+ y +corre´ct+; +Konjunktio´n+ y +Conjunctio´n+, etc., etc.

De estos ejemplos se ve que la forma de escribir fluctúa entre +=k=+ y +=c=+, y +=c=+ y +=z=+, en muchas palabras que originalmente contenían la letra =c=. =La primera forma es preferible, y se recomienda encarecidamente, en todas las palabras mencionadas arriba, y en muchas otras de uso común que contienen un= +=k=+ =o un= +=z=+=-sonido y están completamente germanizadas en ortografía y flexión.= (Comp. C. 3.)

Use también +=k=+ en lugar de +=c=+ en palabras de origen griego que han conservado el sonido +=k=+, como:—+Anekdo´te+, +katho´lisch+, +Komö´die+, +Diale´kt+, etc.—[Comp. B, letra +=k=+, 1.]—Y escriba +=c=+ y +=cq=+, como antes, en: +A´cce´nt+, +A´ccusati´v+, +A´cquisitio´n+, etc.—

+=-nis=+

(en lugar de +niß+) como sufijo de sustantivos, como en: +das Ereignis+ (acontecimiento); +das Begräbnis+ (entierro); +das Verhältnis+ (relación); +das Vermä´chtnis+ (legado), etc.—

=El prefijo= +miß...+, sin embargo, permanece sin cambios, como en: +das Mi´ßverständnis+ (malentendido), pl. +die Mi´ßverständnisse+.

+=s=+

(en lugar de +ß+) en +deshalb+ (por eso); +deswegen+ (por eso, por esta razón); +indes+ (mientras tanto, mientras; sin embargo); +unterdes+ (mientras tanto, mientras); +weshalb+ (por qué); +weswegen+ (por qué), etc.—

+=sſ=+

(en lugar de +ſſ+) en: +dasſelbe+ (el mismo); +desſelben+ (del mismo); +diesſeits+ (de este lado), etc.

+=st=+

(en lugar de +ſt+) en: +Dienstag+ (martes); +Geburtstag+ (cumpleaños); +Frühlingstag+ (día de primavera), y otros sustantivos compuestos en los que +s+ aparece como signo del genitivo y es seguido por una +t+.

+=ſſ=+

entre dos vocales, la primera de las cuales es corta, como en +laſſen+ (dejar, permitir); +die Taſſe+ (taza); +trotz deſſen+ (a pesar de eso); +weſſen+ (de quién), etc.—

+=ß=+

1. entre dos vocales, la primera de las cuales es larga, como en: +bü´ßen+ (expiar); +schießen+ (disparar), etc.

2. antes de +t+, y al final de palabras, como en: +er läßt+ (él deja); +ihr laßt+ (ustedes dejan); +gebüßt+ (expiado); +laß+ (deja); +der Kuß+ (beso), etc.—

+=t=+

(en lugar de +dt+) en: +der Tote+ (un muerto o persona fallecida); +tot+ (muerto); +töten+ (matar); +der Totschlag+ (homicidio); +der Totengräber+ (sepulturero), etc.—Comp. letra +=d=+ (en lugar de +dt+.)

+=t=+

(en lugar de +d+) en: +das Brot+ (pan).

+=t=+

(y nunca +z+) en las combinaciones acentuadas y originales latinas:—tia´, tie´, tio´, como en +martia´lisch+, +Patie´nt+, m., +Natio´n+, f., +Traditio´n+, f., +Motio´n+, etc.

=Pero escriba=: +Gra´zie+, +Ingredie´nzien+, etc., =siendo la e inacentuada=.

+=z=+

1. (en lugar de +tz+) después de una vocal larga, como en: +die Bre´zel+ (galleta en forma de anillo retorcido, rosquilla); +du´zen+ (tratar de tú a una persona), etc.

2. (en lugar de +Cz+ y +Sc+) en: +der Zar+ (zar); +das Zepter+ (cetro), etc.

3. (en lugar de +ce+) =regularmente al final de palabras extranjeras con pronunciación alemana= y que terminan en francés en =ce=, y en latín en =tia=, =tius=, =tium=, =cius=, =cium=, como en: +das Benefi´z+, +die Justi´z+, +das Hospi´z+, +die Mili´z+, +die Noti´z+; +die Differe´nz+, +die Sente´nz+, +die Vaka´nz+; +die Fina´nzen+, +die Novi´ze+, +die Allia´nz, die Dista´nz+, etc.—(=Pero= con pronunciación extranjera: +Alliance+, +Distance+, etc.)

4. también en palabras completamente germanizadas, como: +der Bezi´rk+ (distrito, circuito); +die La´nze+ (lanza); +die Polizei´+ (policía); +der Polizi´st+ (policía, agente); +das Terzero´l+ (pistola de bolsillo); +das Terze´tt+ (trío), etc.—=Pero escriba=: +Cä´sar+, +die Cäsu´r+ (cesura); +die Ce´der+, +die Celebritä´t+, +die Censu´r+ (censura), +censie´ren+ (censurar, reseñar), +der Ce´ntime´ter+, +die Cerea´lien+ (cereales), +das Cöliba´t+, +der Ci´rkumfle´x+, +das Lyce´um+, etc.

5. (en lugar de +c+) en verbos que terminan en +=...ie´ren=+, como: +fabrizie´ren+ (fabricar); +musizie´ren+ (hacer música); +publizie´ren+ (publicar), etc.

=Nota.= En muchas palabras que originalmente contenían la letra +=c=+, la forma de escribir es incierta y fluctúa entre +=c=+ y +=z=+, como en: +Medizi´n+ y +Medici´n+, f.; +das Rezept+ y +Recept+, n. (receta, prescripción); +Prinzi´p+ y +Princi´p+, n. (principio); +Proze´nt+ y +Proce´nt+, n. (por ciento); +Proze´ß+ y +Proce´ß+, m., etc.—[=Lea atentamente= B, Nota a la letra +=k=+, también la letra +=t=+ de B, y Observaciones Generales sobre la Ortografía de Palabras Extranjeras, donde se dan ejemplos adicionales.]