Capítulo 7

Los otros dos se aferraron a la verga durante algunas horas. Finalmente, el joven noble dijo débilmente: “Estoy exhausto y entumecido por el frío, y no puedo resistir más. Adiós, buen amigo. ¡Que Dios te proteja!”

Así que se soltó y se hundió, y de toda la brillante compañía, solo el pobre carnicero de Ruan se salvó. Por la mañana, unos pescadores lo vieron flotando en su abrigo de piel de oveja y lo subieron a su bote, siendo él el único narrador de la triste historia.

Durante tres días, nadie se atrevió a llevar la noticia al rey; finalmente enviaron a su presencia a un niño pequeño, quien, llorando amargamente y arrodillado a sus pies, le contó que el Barco Blanco se había perdido, con todos a bordo.

El rey cayó al suelo como muerto, y nunca más se le volvió a ver sonreír.—C. DICKENS, HISTORIA DE INGLATERRA PARA NIÑOS.

aferrarse a la verga, +sich an eine Segelstange an´klammern+; durante algunas horas, +einige Stunden lang+, durante tres días, +drei Tage lang+.

+sin fuerzas.+

+entumecido por el frío.+

‘resistir’, aquí +sich halten+.

Diga ‘Ante esto (Entonces) cayó al agua y se hundió hasta el fondo (+in die Tiefe hinab´sinken+)’.

crowd = compañía.

Por la mañana, +am Morgen+.

abrigo de piel de oveja, +Schafpelz+, m.

+nehmen+; la oración aposicional ‘el único narrador (+Überbringer+) de la triste (+traurig+) historia (+Kunde+)’ debe colocarse inmediatamente después del pronombre ‘lo’, al que pertenece; y observe que: =La aposición debe concordar siempre en número, género y caso con el sustantivo o pronombre al que pertenece.=

llevar una noticia a una persona, +Einem eine Botschaft verkünden+. Véase App. § 5.

+man+; a su presencia = a (+zu+) él, lo cual debe colocarse después de ‘niño’.

=El participio presente puede usarse adverbialmente, como en inglés, para denotar modo o estado.= Diga ‘quien le contó arrodillado y llorando amargamente, que’, etc.

fue — a bordo, +mit Mann und Maus gesunken sei+.

como — hombre = como si estuviera muerto (+wie tot+), lo cual debe colocarse después de ‘cayó’.

Diga ‘y nunca se le ha vuelto a ver sonreír’.

Sección 54.

LA CEBADA (S. 3, N. 2).

La cebada se utiliza actualmente principalmente para hacer malta destinada a la elaboración de cerveza y la destilación de licores. Sin embargo, sirve como alimento en forma de cebada perlada, que se usa para espesar sopas. También se utiliza como alimento para aves de corral. La harina de cebada se emplea para engordar cerdos y pavos. La paja de cebada nos proporciona forraje para el ganado y los caballos. La cebada se produce principalmente en las regiones del norte de Europa, en Asia Central y en América del Norte. Es mucho más resistente que el trigo, soporta mejor tanto el calor como la sequía, y por lo tanto puede cultivarse en suelos más pobres. Se dice que es el alimento más antiguo del hombre.—NELSON’S READERS.

+bereiten+, ver S. 19, N. 7.

para — licores, +zur Bierbrauerei und Branntweinbrennerei+, tras lo cual añada +daraus+.

+sin embargo+.

+alimento+, n.

Diga ‘que se utiliza para espesar las sopas’, +zur Verdickung der Suppen+.

+benutzen+ y +gebrauchen+, que deben usarse alternadamente; como — aves de corral, +als Hühnerfutter+.

Diga ‘Con harina de cebada se engordan (+mästen+) cerdos y pavos (+türkische Hühner+)’.

+forraje para ganado y caballos+.

+cultivada+. ¿Dónde debe colocarse aquí el participio pasado?

+resistente+.

‘soportar’ aquí = tolerar, +vertragen+. Use el artículo definido antes del primer sustantivo.

Diga ‘y por lo tanto también puede cultivarse (+an´bauen+) en suelos más pobres’. Añada el adverbio +auch+ después de ‘por lo tanto’.

Se dice que es, +sie soll ... sein+. =El verbo +sollen+ se utiliza frecuentemente para expresar una afirmación de otra persona, cuando equivale al inglés ‘it is said’, ‘it is reported’, ‘they say’.=

Sección 55.

EL SOLDADO Y SU BANDERA (+Fahne+).

Al ver a un joven soldado prusiano que apretaba su bandera contra el pecho en los estertores de la muerte, Napoleón dijo a sus oficiales: “Señores, vean que un soldado siente por su bandera un afecto que casi roza la idolatría. Rindan honores fúnebres de inmediato a este joven. Lamento no saber su nombre, para poder escribir a su familia. No le quiten su bandera; sus pliegues de seda serán un honorable sudario para él.”—GENERAL BOURRIENNE.

Cuando =el participio presente= se usa =en oraciones adverbiales de tiempo=, generalmente debe, con la ayuda de una de las conjunciones +als+ (cuando), +nachdem+ (después de), +indem+ (mientras), y +während+ (mientras), convertirse en un verbo finito, es decir, uno con terminación personal; así—

Al oír hablar a su oponente de esa manera, sus rasgos asumieron una expresión de desprecio.

+~Als~ er seinen Gegner so sprechen ~hörte~, nahmen seine Züge den Ausdruck der Verachtung an.+

Después de dar sus órdenes, el oficial se alejó rápidamente.

+~Nachdem er~ seine Befehle erteilt ~hatte~, ritt der Offizier schnell von dannen.+

Mirándome de manera suplicante, una lágrima brilló en su ojo.

+~Indem sie~ mich bittend ~ansah~, glänzte eine Thräne in ihrem Auge.+

Lo vi al pasar por la casa esta mañana.

+Ich sah es, ~als ich~ heute Morgen beim Hause ~vorüberging~.+

En consecuencia, el pasaje anterior debe traducirse así: ‘Cuando Napoleón vio (+bemerken+) a un joven soldado prusiano que apretaba su bandera contra (+an+) su (S. 43, N. 9, A) pecho (+Herz+) en los estertores de la muerte (+im Todeskampfe+, que debe colocarse después de ‘bandera’), dijo a sus oficiales’: etc.

Diga ‘Vean, señores’.

‘acercarse’ aquí = lindar (+an etwas grenzen+). Para la construcción, ver S. 16, N. 4.

Diga ‘Entierren a este joven (+Jüngling+) sin demora con honores militares’.

que — escribir, +um ... schreiben zu können+. Él me escribe una vez al mes, +Er schreibt einmal monatlich ~an~ mich+.

Agregue el pronombre +ihm+ (de él) después del imperativo.

+Leichentuch+, n.; ‘para él’ debe traducirse por el dativo del pronombre personal, que debe colocarse después de la cópula ‘serán’.

+El general Bourrienne fue secretario privado y posteriormente biógrafo de Napoleón I.+

Sección 56.

NUESTRAS PLANTAS NATIVAS CULTIVADAS.

La mayoría de las frutas que crecen en los árboles, como nuestras manzanas y peras, han sido considerablemente mejoradas y elevadas por encima de su estado natural mediante el injerto y otros medios artificiales.

De las plantas nativas cultivadas, las principales son el apio, el perejil, la col, el nabo, la zanahoria, las chirivías y el lúpulo. La cebolla es originaria del sur de Francia, la lechuga de Grecia, el rábano de China y el ruibarbo, ahora tan utilizado en pasteles y budines, de Rusia. El berro proviene de Persia, la espinaca de alguna parte de Asia y la alcachofa de Jerusalén de Brasil.—HEWITT, GEOGRAFÍA FÍSICA DE INGLATERRA Y GALES.

+mejoradas.+

+nativas.+

La oración ‘La mayoría — árboles’ puede traducirse brevemente por ‘+La mayoría de las frutas de árbol+’.

A continuación va la oración adverbial ‘mediante el injerto — medios’.

+considerablemente.+

‘elevadas — estado’ puede traducirse elegantemente por el participio pasado ‘cultivadas’ (+veredelt+).

Diga ‘Las principales plantas nativas cultivadas son’, etc.

Ver S. 3, N. 2. Recomiendo repetir el artículo antes de cada uno de los seis sustantivos siguientes.

es originaria de, +stammt ~aus~+.

‘Ahora — budines’. Esta oración elíptica debe completarse en alemán. Diga ‘que ahora se utiliza tanto (mucho) en pasteles (+Pasteten+) y budines’.

+aus+.

‘alguna’, aquí +irgend ein+.

+alcachofa de Jerusalén+, f.

Sección 57.

EL LEGADO.