Capítulo 2

Allí estaba el zapatero remendón en persona, con las gafas sobre la nariz, un viejo zapato entre las rodillas, la frente ancha y la boca firme que indicaban una gran determinación de carácter, y, bajo sus espesas cejas, la benevolencia brillaba hacia un grupo de niños y niñas pobres y harapientos que permanecían en sus lecciones alrededor del ocupado zapatero. Mi curiosidad se despertó; y en la inscripción leí cómo este hombre, John Pounds, un zapatero de Portsmouth, se compadeció de la multitud de niños pobres y harapientos que ministros y magistrados, damas y caballeros habían dejado a su suerte para perderse en las calles; cómo, como un buen pastor, reunió a estos desdichados marginados; cómo los educó para Dios y para el mundo; y cómo, mientras ganaba su pan de cada día con el sudor de su frente, rescató de la miseria y salvó para la sociedad no menos de quinientos de estos caballeros. Me sentí avergonzado de mí mismo. Sentí que lo poco que había hecho era para mí un reproche. Mis sentimientos se conmovieron. Me asombraron los logros de aquel hombre; y recuerdo muy bien que, en el entusiasmo del momento, le dije a mi acompañante (y en mis momentos más tranquilos y serenos no he encontrado razón para desdecirme): “Ese hombre es un honor para la humanidad y merece el mayor monumento que jamás se haya erigido en las islas británicas.”

El — mismo, +Allí estaba el zapatero remendón, tal como era en vida+.

gafas, +las gafas+; sobre, +sobre+, con el artículo definido.

ancha.

indicando = daba muestra de (atestiguaba).

benevolencia — zapatero = brillaban unos ojos benévolos con los que miraba (+mirar+) a un grupo (+número+, f.) de niños y niñas pobres y harapientos que aprendían sus lecciones (+tarea+, f.) y permanecían alrededor del ocupado (= industrioso) zapatero. Permanecer alrededor de una persona, +estar alrededor de alguien+.

compadecerse de alguien, +compadecerse de alguien+, con genitivo.

Usar el genitivo de los adjetivos.

dejados — calles = que ministros (+clérigos+) y magistrados (+autoridad+, f.) habían dejado (+abandonar+) a su suerte en (+en+) las calles. Véase Apéndice § 17.

Después de ‘cómo’ sigue el sujeto ‘él’ según S. 66, N. 15.

desdichado = desafortunado; reunió = congregó a su alrededor, +reunió a su alrededor+.

educar, +educar+; para, +para+.

+y cómo, mientras él ... ganaba.+

con el sudor de su frente, +con el sudor de su frente+, que debe colocarse después de ‘pan de cada día’.

rescatar de la miseria, +sacar de la miseria+. El verbo auxiliar, que debe usarse en subjuntivo, según Apéndice §§ 28 y 30, puede omitirse en las cláusulas intermedias de este largo período y colocarse solo una vez al final de todo el pasaje.

Usar el dativo del artículo definido.

La palabra ‘caballeros’ es mejor emplearla en su forma original en este pasaje. Debe colocarse entre comillas.

sentirse avergonzado de uno mismo, +sentirse avergonzado+.

Decir ‘Lo poco (+lo que+) que había hecho era para mí (+para mí+) un reproche’.

sentimientos = corazón.

Recuerdo muy bien = Todavía recuerdo muy bien.

Decir ‘que dije en el entusiasmo del momento’, etc.

+revocar lo dicho.+

+es un honor para la humanidad.+

= que jamás (+jamás+) se haya erigido en las islas británicas.

Sección 125.

EL DR. GUTHRIE SOBRE LAS ESCUELAS DE NIÑOS DESAMPARADOS.